lunes, 7 de noviembre de 2016

Clasificación en el mundo

Hace más de 30 años que se habla de separar la basura, y hoy en día se está acentuando cada vez más en el mundo. El principal objetivo de separar los desechos es saber reconocer la diferencia entre residuos y basura, la idea es apartar aquellas cosas que pueden llegar a ser reciclables de las que no.

Existen siete maneras diferentes de separar los elementos que desechamos: la orgánica, la de papel, la de plástico, la de vidrio, la de metal, la de tecnología y la que mezcla un poco de todas.

Este proyecto viene creciendo a lo largo de los años alrededor del mundo y se ve más en los países desarrollados. Si bien Alemania, Bélgica, Dinamarca, España, Francia, Italia, Japón, Francia, Inglaterra, Nueva Zelanda son de los países que más separan residuos, hoy en día, tienen un mayor porcentaje en incineración de basura que en reciclaje.

En el caso de los países menos desarrollados como Nepal, Haití, Angola y Madagascar no existen todavía proyectos de separación de basura ya que estos países tienen problemas mucho peores de los que se intentan hacer cargo con la poca economía que tienen.

En Almirante Brown este proyecto comenzó en el 2007 y sigue hasta hoy en día y los resultados vienen siendo un éxito. La propuesta es que los vecinos contribuyan con el cuidado del ambiente desde la separación de residuos en su casa según sean plásticos, papeles y cartones, o vidrios y los depositen luego en cualquiera de las tres cestos que están instalados en diferentes puntos del municipio.

Mi propuesta es investigar sobre este tema lo suficiente como para poder comparar la tarea del reciclado y separación de la basura entre Almirante Brown y otros países, mayormente los desarrollados y así poder arribar a conclusiones que me permitan comprender mejor y conocer más acerca del tema desarrollado.

domingo, 6 de noviembre de 2016

3 puntos de vista, 1 problema

En esta entrada se ven tres links relacionados a este tema que concierne a todo el mundo.
  • En este artículo se ve la situación de México a lo largo del tiempo y muestra como en el 2014 se generaron 12,740 toneladas de basura, lo que significa que cada habitante produjo cerca de 1.43 kilos de basura diariamente.
  • Este informe muestra una visita realizada hacia la bahía de San Francisco, situada en California, Estados Unidos por Greepeace Argentina, GAIA y periodistas de diarios del mismo país. Esta visita se realizó para conocer las estrategias de Basura Cero que se toman en esta ciudad.
  • Este artículo de un diario de Noruega relata la situación en las escuelas de Oslo que reciben de sus plantas calefacción y electricidad y casi la mitad de la capital noruega cuenta con calefacción gracias a los residuos domiciliarios.

sábado, 5 de noviembre de 2016

Infografía

Esta infografía ilustra y sintetiza el tema de la separación de basura a través de gráficos, imágenes y citas.


viernes, 4 de noviembre de 2016

Pecha Kucha

A continuación se ve un Pecha Kucha que muestra claramente los distintos tipos de separaciones de basura posibles que existen, y como se ve este tema al rededor del mundo. 

El Pecha Kucha es un método de presentación que ayuda a transmitir un mensaje de forma breve, pero impactante. Se trata de comunicar un proyecto o ideas a través de una secuencia de 20 imágenes que se proyectan durante 20 segundos cada una de ellas.


jueves, 3 de noviembre de 2016

Encuesta

A continuación se podrá observar una encuesta sobre la separación de basura, realizada a 100 personas. Las respuestas se verán representadas mediante gráficos de barras.








miércoles, 2 de noviembre de 2016

Video

En este vídeo se podrá ver un mensaje sobre la separación de basura, y se mostraran las consecuencias que trae en nuestro planeta el no respetar este proyecto.

martes, 1 de noviembre de 2016

Entrevista

A continuación podrán ver una entrevista que le hice a la docente del Colegio Newlands, Claudia Pugente. Ella nos contó sobre un proyecto que lleva a cabo hace ya 5 años con los alumnos.

Entrevistador: ¿Cómo se te ocurrió generar este proyecto?

Entrevistado: Creamos este proyecto junto a mi paralela, profesora del otro curso, ya que debíamos abordar "La Polución en sus distintas formas". Creímos conveniente que además de aprender sobre causas y consecuencias, también podíamos mostrar qué hacer para aportar un granito de arena.

Entrevistador: ¿Hace cuánto se está llevando a cabo este proyecto? ¿Con qué objetivos lo encaraste?

Entrevistado: Comenzamos el proyecto hace ya 5 años, pero luego de los primeros 3, dejó de tener fuerza. De todos modos, sentimos que la concientización fue muy eficaz y aún tenemos los tachos en las aulas donde solamente se tira papel.

Entrevistador: ¿Viste algún progreso a lo largo del tiempo?

Entrevistado: Como comenté anteriormente, el proyecto no tiene tanta fuerza pero aún seguimos viendo buenas conductas de los alumnos en cuanto al reúso y separación de residuos.

Entrevistador: ¿Cuál es tu rol en este proyecto?

Entrevistado: Mi rol era enseñar sobre la necesidad de repensar dónde va a parar la basura y qué se puede hacer para mejorar.

Entrevistador: ¿En tu casa separas la basura?

Entrevistado: Separo todo lo que es papel seco, cartón y lo saco a la calle para quien junta ese material pueda identificarlo y darle un mejor uso. También dono las botellas de gaseosas, aunque casi no consumo, a los negocios que venden productos de limpieza sueltos.

Entrevistador: ¿Hace cuánto estás involucrado en este proyecto?

Entrevistado: Tomé mayor conciencia cuando aprendí junto a mis alumnos sobre la problemática que estamos enfrentando.

Entrevistador: Trabajando con chicos ¿se te facilitó o se te hizo más difícil?

Entrevistador: ¿Cuál fue la respuesta que recibiste por parte de los chicos? ¿Y de los padres? ¿Fue positiva, negativa?

Entrevistado: Se facilitó muchísimo. Hoy en día sigo viendo adultos mayores y de mediana edad tirar papeles a la calle con mucha naturalidad. Creo que los chicos tienen otra enseñanza al respecto. Los chicos se involucraron desde el comienzo. Los padres, en su gran mayoría respondieron favorablemente.

Entrevistador: ¿Los docentes se comprometieron con este proyecto también? ¿Y las autoridades del colegio?

Entrevistado: Tanto docentes como autoridades y dueños nos dieron su apoyo desde el comienzo y propuesta del proyecto. Los dueños abrieron las puertas del colegio a personas de la fundación "Manos Verdes" quienes nos enseñaron muchas cosas. Fue esta fundación quien aportó los tachos para la separación de residuos.

Entrevistador: ¿Pensaste alguna vez en llevar este proyecto a otros colegios o presentarlo a nivel municipal?

Entrevistado: Se presentó a nivel municipal y también tuvimos respuesta de ellos. Es un proyecto muy rico y si bien se que hoy en día no tiene tanta fuerza, en verdad no se continúa, se que con pequeños aportes día a día podemos seguir contribuyendo.